RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (10)

NUR HAJARINA BINTI AZMAN

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

(Individu)

RPH 1

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 20 Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Islam

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah mendengar tentang agama islam.

Hasil Pembelajaran:  -Menyatakan pengertian islam

-Membezakan perkara yang baik dan buruk.

-Mengakui diri sebagai umat islam

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar: LCD, Kad manila, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam video yang ditayangkan tadi? Andaian Jawapan: -          Orang sedang solat.	-          Guru menayangkan video di layar skrin kelas. -          Guru menanyakan beberapa soalan selepas video dimainkan. -          Murid-murid cuba menjawab menggunakan pengetahuan yang mereka ada. -          Guru menerangkan mengenai gambar dan perkaitan dengan pelajaran pada hari ini.	Nilai : -          Khusyuk -          Tekun -          Yakin Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pergertian islam: B: Selamat atau sejahtera I: menyerahkan diri sepenuhnya kepada Allah dengan melaksanakan segala yang diperintahkan dan meninggalkan segala larangannya.	-          Guru menerangkan maksud islam kepada pelajar. -          Guru memberikan 2 contoh perkara yang perlu dilakukan sebagai umat islam. -          Guru meminta murid-murid membaca semula pengertian islam dari segi bahasa dan istilah.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar -          Berfikir Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Saya seorang islam Nama saya siti Saya beragama islam Saya sayang Ibu dan Ayah saya.	-          Guru menerangkan pula tentang dirinya seorang islam. -          Guru meminta murid memperkenalkan diri mereka pula sebagai seorang islam. -          Guru mengarahkan beberapa murid memperkenalkan diri mereka.	Nilai: -          Berdisiplin -          Bekerjasama -          Bersemangat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar -          Menakkul. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid diminta duduk di tempat masing-masing. -          Murid perlu menandakan betul atau salah. -          Murid perlu menghantar kertas jawapan kepada guru.	-          Guru mengagihkan kertas-kertas soalan kepada murid. -          Guru meminta murid menjawab soalan yang diberikan. -          Guru meminta murid menghantar jawapan dan semak bersama-sama	Nilai: -          Tekun -          Gigih -          Bekerjasama. Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif.
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	Murid-murid diminta untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 2

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 21 Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Rukun Islam

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah menyanyikan lagu mengenai rukun islam.

Hasil Pembelajaran: -Menyatakan pengertian rukun islam.

-Menyebut rukun islam.

-Mengetahui cara pelaksanaan rukun islam

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:kad imbasan, Kad manila, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam gambar di hadapan? Andaian Jawapan: -          Kaabah -          Orang solat. -          Orang bersalam	-          Guru menampal gambar dihadapan dengan kad manila. -          Murid-murid menjawab mengikut pengetahuan mereka. -          Guru menjelaskan mengenai gambar dan dikaitkan dengan pengajaran yang hendak dipelajari.	Nilai : -          Khusyuk -          Tekun -          Yakin Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Rukun Islam: -          Perkara-perkara utama yang wajib dikerjakan oleh setiap orang islam. Rukun islam ada 5: -          Mengucap dua kalimah syahadah -          Mendirikan solat. -          Mengeluarkan zakat. -          Puasa bulan ramadhan. -          Menunaikan haji bagi yang mampu.	-          Guru menerangkan maksud Rukun islam kepada pelajar. -          Guru memberikan 5 Rukun Islam. -          Guru meminta murid-murid membaca semula 5 rukun islam.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Pelaksanaan Rukun Islam. -          Menyebut dua klimah syahadah dan menyakininya. -          Melakukan solat 5 waktu sehari semalam. -          Mengeluarkan sebahagian harta untuk orang yang memerlukan. -          Berpuasa dibulan ramadhan. -          Pergi ke Mekkah untuk menunaikan Fardhu Haji dengan syarat-syarat tertentu.	-          Guru menerangkan cara pelaksanaan 5 rukun islam dengan lebih jelas. -          Guru meminta murid untuk memberikan pengalaman mereka berkaitan dengan rukun islam. -          Guru meminta murid mengulang kembali mengenai pelaksanaan rukun islam.	Nilai: -          Bekerjasama -          Bersemangat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid diminta duduk didalam kumpulan masing-masing. -          Murid menyusun semula rukun islam mengikut turutan. -          Murid berbincang bersama-sama rakan.	-          Guru membahagikan murid-murid kepada 5 kumpulan. -          Guru meminta murid menyusun kad dengan susunan yang betul. -          Guru menyemak jawapan setiap kumpulan satu persatu.	Nilai: -          Tekun -          Gigih -          Bekerjasama. Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif.
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 3

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 22 Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Kalimah syahadah.

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah mendengar tentang agama islam.

Hasil Pembelajaran: -Menyebut kalimah syahadah dengan baik.

-Menghafal kalimah syahadah.

-Memahami maksud kalimah syahadah

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:Komputer,LCD, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam lakonan cikgu tadi? Andaian Jawapan: -          Cikgu tengah duduk. -          Cikgu baca doa. -          Cikgu tunjuk satu guna jari	-          Guru menyusun meja dan kerusi dihadan. -          Guru mengangkat satu jari dan membaca kalimah syahadah. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang perbuatan guru kepada murid.	Nilai : -          Khusyuk -          Berani -          Yakin Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Kalimah Syahadah: -          Mengakui Allah sebagai tuhan yang mentadbir sekalian alam. -          Nabi Muhammad sebagai pesuruh Allah. Melaksanakan janji: -          Mengerjakan segala suruhan Allah. -          Menjauhi segala larangan Allah.	-          Guru menerangkan maksud kalimah syahadah dengan lebih jelas. -          Guru menjelaskan tentang janji selepas mengucap dua kalimah syahadah. -          Guru memberitahu murid untuk membuat perbuatan yang disuruh Allah dan meninggalkan larangannya.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat -          Bekerjasama Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Lafaz Kalimah Syahadah: أشهد أن لآ اله الا الله وأشهد أن محمدا رسول الله. Maksudnya: Aku bersaksi bahawa tiada tuhan yang disembah selain Allah dan aku bersaksi bahawa nabi Muhammad pesuruh Allah.	-          Guru menerangkan cara pelaksanaan 5 rukun islam dengan lebih jelas. -          Guru meminta murid untuk memberikan pengalaman mereka berkaitan dengan rukun islam. -          Guru meminta murid mengulang kembali mengenai pelaksanaan rukun islam.	Nilai: -          Bekerjasama -          Bersemangat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid diminta duduk didalam kumpulan masing-masing. -          Murid menyusun semula rukun islam mengikut turutan. -          Murid berbincang bersama-sama rakan.	-          Guru membahagikan murid-murid kepada 5 kumpulan. -          Guru meminta murid menyusun kad dengan susunan yang betul. -          Guru menyemak jawapan setiap kumpulan satu persatu.	Nilai: -          Tekun -          Gigih -          Bekerjasama. Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif.
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 4

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 23 Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Iman

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar mengetahui bahawa mereka orang beriman.

Hasil Pembelajaran: - Menyebut pengertian iman.

-Menyatakan kepentingan memelihara iman.

-Memberikan 2 faedah memelihara iman.

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar: Kad manila, Kad imbasan ,Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam gambar tersebut? Andaian Jawapan: -          Masjid -          Al-quran	-          Guru menampal gambar-gambar dihadapan. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang gambar yang ditampal dihadapan.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pengertian Iman. B: Iman ialah Membenarkan. I: Menyebut dengan lidah, membenarkan dengan hati dan membuktikan dengan perbuatan.	-          Guru menerangkan maksud iman kepada murid-murid dengan lebih jelas. -          Guru menerangkan tujuan manusia dijadikan di muka bumi ini.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat -          Bekerjasama Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Memelihara Iman -          Iman adalah sesuatu anugerah yang sangat tinggi nilainya. -          Sebagai seorang islam kita wajib menjaga iman. Perkara yang membatalkan iman: -          Murtad -          Menyekutukan Allah	-          Guru menerangkan kepada pelajar tentang memelihara iman. -          Guru menerangkan kepada pelajar perkara-perkara yang membatalkan iman..	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          3 orang murid diminta untuk pergi kehadapan. -          Murid diminta mengelaskan perbuatan yang dimuliakan dan dikeji oleh Allah.	-          Guru menampal beberapa kad dihadapan papan putih. -          Guru meminta murid mengelaskan kad dihadapan di bahagian yang betul. -          Guru memeriksa jawapan anak-anak murid.	Nilai: -          Berani -          Gigih -          Bekerjasama. Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif.
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 5

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 24 Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Rukun Iman

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah belajar ketika di tadika..

Hasil Pembelajaran: -Memahami pengertian rukun iman.

-Mempercayai rukun iman.

-Menerangkan cara pelaksanaan rukun iman.

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.          

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:Komputer,LCD, Kertas warna dan Kitab.

  

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam tayangan video tadi? Andaian Jawapan: -          Al-quran -          Pokok	-          Guru menayangkan video berkaitan dengan tajuk pada hari ini. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang video yang ditayangkan dihadapan.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pengertian Rukun Iman. -          Setiap orang isla wajib mempercayai rukun iman. Rukun iman ada 6: -          Percaya kepada Allah. -          Percaya kepada Malaikat-malaikat. -          Percaya kepada kitab-kitab. -          Percaya kepada rasul-rasul. -          Percaya kepada hari kiamat. -          Percaya kepada Qada’ dan Qadar.	-          Guru menerangkan maksud Rukun Iman dengan lebih jelas. -          Guru menunjukkan 6 rukun iman kepada murid-murid didalam slide.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Meyakini Rukun Iman. -          Meyakini tentang keesaan Allah sebagai tuhan. -          Meyakini kewujudan malaikat. -          Meyakini Allah telah menurunkan kitab suci (sumawi). -          Meyakini Allah telah megutuskan Rasul. -          Meyakini bahawa hari kiamat akan berlaku. -          Meyakini bahawa segala perkara itu berlaku menurut ketetapan.	-          Guru menjelaskan kepada murid bahawa sebagai umat islam kita perlu meyakini Rukun Islam. -          Guru menerangkan maksud setiap 6 perkara Rukun Iman tersebut kepada pelajar.	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid diminta duduk di tempat masing-masing. -          Murid diberikan kertas soalan berkaitan dengan rukun iman. -          Murid diminta menjawab semua soalan didalam kertas tersebut.	-          Guru memberikan kertas yang mengandungi soalan mengenai rukun iman kepada pelajar. -          Guru meminta murid menjawab setiap soalan yang diberikan. -          Guru membincangkan jawapan bersama-sama murid.	Nilai: -          Berani -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 6

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 25  Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Percaya Kepada Allah.

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah melihat kebesaran Allah.

Hasil Pembelajaran: -Mencintai Allah S.W.T.

-Mempercayai kewujudan Allah.

-Taat perintah Allah.  

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.          

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:Kad manila, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam gambar dihadapan. Andaian Jawapan: -          Haiwan -          Tumbuhan	-          Guru menampal gambar pokok,haiwan dihadapan. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang gambar yang ditampal.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Meyakini Kewujudan Allah. -          Kita wajib percaya dan yakin bahawa Allah yang telah menciptakan kita. -          Allah adalah tuhan yang maha esa. -          Allah maha berkuasa atas segalanya.	-          Guru menjelaskan kepada murid bahawa sebagai umat islam kita perlu meyakini kewujudan Allah. -          Guru menerangkan bahawa kita perlu mentaati dan percaya kepada Allah.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat -          Bekerjasama Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Nama-nama Allah (Asma ul-Husna) -          Ar-rahman -          Ar-rahim -          Al-malik -          Al-kuddus -          Al-islam -          Al-mukmin -          Al-muhaimin	-          Guru menerangkan kepada murid-murid tentang nama-nama Allah. -          Guru menerangkan nama-nama Allah beserta maksudnya.	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar -          Menulis Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid diminta duduk di tempat masing-masing. -          Murid diberikan kertas soalan berkaitan percaya kepada Allah. -          Murid diminta menandakan betul atau salah kepada pernyataan yang dinyatakan.	-          Guru memberikan kertas soalan kepada murid. -          Guru meminta pelajar menjawab soalan tersebut dengan menandakan perkara yang betul atau salah. -          Guru menyemak jawapan bersama-sama murid.	Nilai: -          Berani -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 7

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 26  Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Percaya Kepada Malaikat

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah belajar pada tajuk lepas.

Hasil Pembelajaran: - Memahami pengertian Malaikat.

-Meyakini tentang kewujudan Malaikat.

-Mengetahui tugas-tugas Malaikat dan Nama.

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.           

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:Kad manila, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam gambar dihadapan. Andaian Jawapan: -          Lampu -          Cahaya -          Kain putih	-          Guru menampal gambar dipapan kenyataan dihadapan. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang gambar yang ditampal.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk -          Berani Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pengertian Malaikat. -          Mahluk Allah yang dijadikan daripada Nur yang sentiasa taat melaksanakan perintah Allah. -          Bilangan Malaikat ada banyak. -          Mereka tidak makan, minum dan tidur.	-          Guru menjelaskan kepada murid pengertian Malaikat. -          Guru menerangkan tentang Malaikat dengan lebih jelas.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat -          Bekerjasama Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Nama-nama Malaikat -          Jibrail -          Mikail -          Israfil -          Izrail -          Munkar -          Nakir -          Rakib -          Yatit -          Ridwan -          Malik	-          Guru menerangkan kepada murid tentang 10 Malaikat yang perlu diketahui. -          Guru menerangkan tugas-tugas 10 Malaikat tersebut kepada murid-murid.	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar -          Menerang Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid diminta duduk di tempat masing-masing. -          Murid diminta mengerakkan kotak berisi kertas mengikut rentak lagu. -          Murid melakonkan watak mengikut kenyataan yang tertulis di dalam kertas. -          Murid-murid lain meneka jawapan.	-          Guru menyediakan kotak berisi kertas yang tertulis tugas Malaikat. -          Guru meminta murid mengerakkan kotak tersebut mengikut rentak lagu. -          Guru meminta murid tersebut untuk melakonkan watak tugas yang diperolehi. -          Guru mendengar jawapan yang diberikan.	Nilai: -          Berani -          Gigih -          Bekerjasama Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Lakonan
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 8

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 27  Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Percaya Kepada Kitab

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah belajar pada tajuk lepas.

Hasil Pembelajaran: - Menyebut pengertian kitab

-Mempercayai tentang kewujudan Al-quran.

-Menyebut nama-nama kitab Sumawi

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.           

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:LCD,Komputer, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat didalam gambar video yang dimainkan. Andaian Jawapan: -          Orang baca quran -          Seorang lelaki	-          Guru menampal memaparkan gambar dihadapan menggunakan LCD. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang gambar yang ditampal.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk -          Disiplin Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pengertian Kitab -          Himpunan wahyu Allah yang mengandungi petunjuk dan panduan hidup yang diturunkan oleh Allah kepada para Rasulnya melalui Malaikat Jibrail. -          Setiap ajaran didalam kitab wajib ditaati oleh manusia.	-          Guru menjelaskan kepada murid pengertian kitab -          Guru membacakan maksud ayat 25 surah Al-hadid kepada murid-murid.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat -          Bekerjasama Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Nama-nama Kitab -          Kitab Zabur (Nabi Daud) -          Kitab Taurat (Nabi Musa) -          Kitab Injil  (Nabi isa) -          Kitab Al-quran (Nabi Muhammad)	-          Guru menerangkan kepada murid tentang 4 kitab yang telah diturunkan. -          Guru menerangkan tentang isi kandungan Al-quran.	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar -          Menerang Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid duduk didalam kumpulan masing-masing. -          Murid diminta untuk mengelaskan nama kitab dan nama penerima kitab.	-          Guru membentuk murid-murid dalam 4 kumpulan. -          Guru memberikan kad imbasan. -          Guru meminta murid mengelaskan kad imbasan dengan nama kitab dan nama penerima dengan betul. -          Guru menyemak jawapan murid-murid.	Nilai: -          Berani -          Gigih -          Bekerjasama Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 9

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 28  Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Percaya Kepada Rasul-rasul

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah mendengar nama-nama Nabi dan Rasul.

Hasil Pembelajaran: - Memahami pengertian Rasul.

-Mempercayai tentang kewujudan Rasul

-Menyebut nama-nama Nabi dan Rasul..

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.           

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:Kad manila, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat pada kad imbasan ini? Andaian Jawapan: -          Huruf jawi -          Nama orang	-          Guru memegang kad imbasan yang tertulis nama. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang gambar yang ditampal.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pengertian Rasul -          Rasul ialah pesuruh Allah. -          Rasul Allah ialah lelaki mulia pilihan Allah yang diberikan wahyu untuk diri sendiri dan wajib menyampaikannya kepada umat. Pengertian Nabi -          Lelaki mulia pilihan Allah yang diberikan wahyu untuk dirinya sendiri dan tidak wajib menyampaikan kepada umatnya.	-          Guru menjelaskan kepada murid pengertian Rasul -          Guru menerangkan pula maksud Nabi kepada murid.	Nilai: -          Khusyuk -          Taat -          Bekerjasama Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Nama-nama Nabi dan Rasul: -          Adam -          Idris -          Nuh -          Hud -          Soleh -          Ibrahim -          Ismail -          lut	-          Guru memperkenalkan murid dengan beberapa nama orang Nabi dan Rasul. -          Guru menerangkan kepada murid hanya 25 orang rasul yang wajib diketahui.	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar -          Menerang Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid duduk didalam kumpulan masing-masing. -          Murid diberikan kertas yang tertulis banyak nama. -          Murid diminta untuk mengeluarkan 5 nama rasul dan nabi. -          Murid diminta untuk tulis dipapan putih.	-          Guru membentuk murid didalam 5 kumpulan. -          Guru meminta murid mengeluarkan 5 nama rasul dan nabi yang tertulis didalam kertas. -          Guru meminta wakil murid didalam kumpulan untuk menulis di papan hitam.	Nilai: -          Berani -          Gigih -          Bekerjasama Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.

RPH 10

Nama Guru:  Nur Hajarina binti Azman

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Bukhari

Tarikh: 29  Januari 2019

Masa: 2.30-3.30 Petang

Bilangan Murid: 20 orang

Tajuk: Percaya Kepada Hari Kiamat

Kemahiran: Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca dan Kemahiran menghafal

Kaedah: Dialong, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar pernah melihat video hari kiamat.

Hasil Pembelajaran: - Memahami Pengertian hari Kiamat.

-Menyebut nama-nama lain Hari Kiamat.

-Mengetahu tanda-tanda kecil dan besar Hari Kiamat

Kemahiran Berfikir: Soal jawab, merumus dan membanding beza.           

Penerapan Nilai: Berdisiplin, Khusyuk, Taat, Berani dan Tolong Menolong

Bahan Bantu Mengajar:LCD, Komputer, Kertas warna dan Kitab.

Masa/ Langkah	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Catatan
Pendahuluan	-          Ucapan salam dan bacaan doa.	-          Guru meminta murid-murid membaca. -          Murid membaca doa bersama-sama guru.	Nilai: -          Berdisiplin -          Khusyuk
Set Induksi	-          Apakah yang kamu lihat pada didalam video dihadapan? Andaian Jawapan: -          Tanah runtuh -          Rumah terbakar -          Banjir besar	-          Guru menayangkan video berkaitan dengan hari kiamat dihadapan. -          Guru bertanyakan beberapa soalan tentang video yang dipaparkan.	Nilai : -          Prihatin -          Khusyuk Kemahiran: -          Kemahiran berfikir -          Kemahiran bahan bantu mengajar. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan pelajar. -          Berpusatkan bahan
Langkah 1	Pengertian Hari Kiamat -          Pada suatu hari nanti dunia akan musnah. -          Manusia, haiwan, semua makhluk akan binasa. -          Bumi ini akan binasa.	-          Guru menjelaskan kepada murid pengertian hari kiamat. -          Guru menerangkan gambaran hari kiamat kepada murid-murid	Nilai: -          Khusyuk -          Taat Kemahiran: -          Membaca -          Mendengar Strategi: -          Berpusatkan guru -          Berpusatkan murid -          Berpusatkan bahan.
Langkah 2	Nama-nama Hari Kiamat: -          Hari penghabisan -          Hari kebangkitan -          Hari perhimpunan -          Hari perhitungan -          Hari pembalasan.	-          Guru memperkenalkan murid dengan beberapa nama hari kiamat. -          Guru menerangkan kepada murid maksud hari kiamat didalam bahasa arab juga. -          Guru menceritakan kejadian hari kiamat kepada murid-murid.	Nilai: -          Khusyuk -          Memberi perhatian Kemahiran: -          Mendengar -          Menerang Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid.
Langkah 3	Aktiviti Penggayaan: -          Murid duduk di tempat masing-masing. -          Murid menjawab soalan yang telah diberikan oleh guru.	-          Guru meminta murid duduk di tempat masing-masing. -          Guru menagihkan kertas soalan kepada murid-murid. -          Guru meminta murid menjawab soalan yang terdapat didalam kertas tersebut.	Nilai: -          Berani -          Gigih -          Bekerjasama Kemahiran: -          Kemahiran berfikir. -          Kemahiran menerang. Strategi: -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan. Teknik: -          Menjawab soalan -          Kooperatif
Penilaian:	Latihan pengukuhan: -          Pelajar melengkapkan tugasan yang diberikan oleh guru. -          Pelajar berbincang bersama rakan-rakan.	-          Guru memberikan latihan pengukuhan. -          Guru menyemak jawapan murid secara beramai-ramai.	Nilai: -          Bekerjasama -          Berusaha -          Prihatin Kemahiran: -          Kemahiran membabaca. -          Kemahiran mengingat. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. -          Berpusatkan bahan.
Penutup:	-          Guru mengulang kembali pembelajaran pada hari ini.	-Guru meminta murid-murid untuk memberikan kesimpulan tentang pembelajaran pada hari ini.	Nilai: -          Yakin -          Gigih Kemahiran: -          Kemahiran merumus. Strategi: -          Berpusatkan guru. -          Berpusatkan murid. Teknik: -          Pengulangan.